A. 既習範囲を高い習得レベルにすることが優先です。
学校の既習範囲を高い習得レベルにすることを優先します。ほとんどの人はこれだけで時間がなくなります。
既習範囲をそれ以上高い習得レベルにできないという状態になって初めて、学校の未習範囲を先取り学習するかを判断しましょう。
一つの目安は、高校3年生の夏休みに未習範囲を先取りし、ひと通り既習にすることです。
ただし、私も高3の11月にやっと理科が全範囲既習になりましたが、それまでに他科目を伸ばしていれば、十分間に合います。
学校の既習範囲を高い習得レベルにすることを優先します。ほとんどの人はこれだけで時間がなくなります。
既習範囲をそれ以上高い習得レベルにできないという状態になって初めて、学校の未習範囲を先取り学習するかを判断しましょう。
一つの目安は、高校3年生の夏休みに未習範囲を先取りし、ひと通り既習にすることです。
ただし、私も高3の11月にやっと理科が全範囲既習になりましたが、それまでに他科目を伸ばしていれば、十分間に合います。