【決定版】『速読英単語 中学版』の使い方とレベル

返り読みをせず、一方向に読み進めることが重要です。

英語は語順通り読むことで、どんどん情報が限定されていくように配列されています。そういった感覚に、多数の長文を通して慣れていく必要があります。

また、多聴（リスニング）することは、語順通りに読むスキルを向上させます。音はどんどん流れていくので、原理的に返り読みができないからです。

ナチュラルスピードとは、ネイティブが音読する際の自然なスピードのことです。

これは多聴（リスニング）することで掴めるようになります。黙読していると速読できている気になりますが、実は非常に遅い可能性があります。音源を使えば、どれくらいのスピードで読めればいいのかが一発でわかります。

さらに、後述する「パラレルリーディング」をすることで、音韻処理の自動化ができるようになり、素早く読めるようにもなります。

もっとも掴みづらいのがこれです。日本人は日本語を通して物事を理解しているので、「日本語を介さずって一体どうやるのか」や「日本語を介さずにできているかわからない」と思う人もいるかもしれません。

具体的な例を挙げて、イメージしやすくしましょう。たとえば、

I play succer.

という英文があります。この各単語を、日本語を介さず、イメージ（≒視覚的なイメージ）が直接想起される訓練積むのです。

まず、Iというのは私自身のことですね。「私」という漢字を思い浮かべるのではなく、私自身のことを指しているということがわかればOKです。

続いてのplayですが、単語帳には「遊ぶ」「（楽器などを）演奏する」「（スポーツなどを）する」といった複数の意味が書かれていると思います。

これらを、第一義、第二義、第三義・・・などとして覚えるのは絶対にやめましょう。英単語と日本語は1対1対応するようなものではなく、英単語にはその英単語が持っている独特なニュアンスがあります。それを敢えて日本語に無理やり訳すとしたら、文脈によって「遊ぶ」「（楽器などを）演奏する」「（スポーツなどを）する」となる、というだけです。

よって、playという単語を見たら、私なら、アクティブに体を動かしたり表現したりすることを想起します。いちいち「遊ぶ」「（楽器などを）演奏する」「（スポーツなどを）する」といった日本語を想起することはしません。

最後にsuccerという単語は、そのままサッカーですね。「サッカー」というカタカナを想起するのではなく、グラウンドでサッカーの試合をしているようなイメージが想起されます。

以上を踏まえて、改めてI play succer.という英文を見てみてください。今度は日本語を介さずに理解できるようになっているはずです。

このように英語が理解できるようになると、非常に早く英語が読めるようになります。

長文読解が継続しないのは、英語だけの文章を読むのが苦痛だからです。日本人にとって英語のみからなる文章は見るだけでストレスフルです。

しかし、リスニングで音を聴いている分にはそういったストレスは感じません。あまり勉強をしている感じがなく、ラジオや音楽を聴いている感覚に近くなるはずです。

そこで、まずはリスニングから始めます。最低でも3回は聴くようにしましょう。1回目は、細かい部分より全体像を把握することに重きを置き、2回目以降は聴き取れなかった部分を聴き取ろうとしてください。同じ場所をリピートしても構いません。

「これ以上繰り返し聴いても聴き取れなそう」と思ったら一旦止め、英文と全訳を確認します。この際、英文構造も把握するようにしてください。また、聴き取れなかった単語や、ほぼ発音されなかった単語（a,theなど）を確認します。

ここまで終われば、再びリスニングに戻り、今度は何を言っているか100%理解できるまで繰り返しましょう。音だけで完璧に理解できるようになったらリスニングは終了です。

面白いことに、リスニングをすることで英文がスクリプトに見えてきます。文章を読んでいる感覚ではなく頭の中でセリフが流れるようになって、長文に対する抵抗感が一気に消えるようになるのです。

このように、リスニングは長文読解と比べてハードルが低いため毎日続けやすいのです。また、長文に対する抵抗感も下がるという副次的効果も得られます。

「リーディング（長文読解）対策したいのに、リスニングなんかして意味あるの？」と思ったかもしれませんが、そもそもリスニングはリーディング対策を内包しています。

リスニングでは「音⇒文字⇒理解」という過程を経ますが、リーディングは後半の「文字⇒理解」に該当するからです。

しかも、リスニングの方がリーディングよりも負荷の高い学習です。

というのも、リスニングでは音がどんどん流れていくので返り読みしません。結果、英語を語順通り理解していくトレーニングになります。また、ナチュラルスピードで読み上げられるので速読のペースも掴めます。スピードが速いので英語を日本語に訳している暇もありません。

こうして、リスニングでは語順通りに速いスピードで文章が流れていくので、日本語を介して理解しようとしなくなり、英語を英語のまま理解しようとする回路が鍛えられるのです。

注意しなければならないのは、理解していない情報を頭に入れてもまったく意味がないということです。ただ英文を聴き流したり、音から英文を思い浮かべるだけをしても、まったく意味がないので注意が必要です。

パラレルリーディングとは、「テキストを読みながら・音を聴き・声に出す」ことを指します。

「なぜ長文読解のトレーニングをしたいのに発音するの？」と思ったかもしれませんが、パラレルリーディングには語順通り読んでいく、ネイティブスピードで読み進めるようになる、日本語を介さずに意味を読み取るようになるといったリスニングで得られたのと同様の効果の他に、音韻処理を自動化する効果があるからです。

人は文章を読むとき、それが日本語であろうが英語であろうが、心の中で音読します。今まさに読んでいるこの文章も、心の中で音読しているはずです。

文字を素早く音に変えることができなければ黙読も遅いわけなので、素早く発音する練習を繰り返してください。「黙読しているときはスラスラ読めているから大丈夫」と思うからもしれませんが、実際やってみるとスムーズに発音できないことが露わになります。

文字を見てそれを音に変えることを音韻処理といいます。

素早く発音するトレーニングを繰り返すことで音韻処理が自動化され、スムーズに長文を読んでいくことができるのです。

パラレルリーディングでは、必ず意味を理解しながら読むようにしてください。字面を追って発音するだけではまったく効果がないことが科学的にわかっています。文章が自分の意見かのように感情を乗せて読むと効果的です。